Радуюсь, стараюсь радоваться...

пролетают пингвины

Sat, 20 Jun 2009 08:49:28 GMT

...

Сами мы не местные (и кондукторы тоже - часть вторая)

Sun, 28 Sep 2008 07:49:03 GMT

х х х
В паре со Светланой Митрофановной Сетлана Вячеславовна, всегда козырявшая своим географическим и топографическим кретинизмом, оказалась не безнадежной. Оттого в вопросу поиска вожделенного кафе она подошла со смыслом и заранее. Еще когда их везли в гости, Светлана Вячеславовна приступила к допросу шофера:
- А есть тут у вас, говорят, кафе интересное, называется оригинально. Точно не помню как. Типа Шышел-Мышел... или Шерше ля фам... или Шырли-мырли... или Тоси-Боси... или Тюри-Фрюли... - выдавала она все известные ей сочетания.
- Ёлки-палки? - некоторое время поморщив лоб и попутно чуть не врезавшись во что-то подсказал шофер.
- Нееееет!!! - дружно запротестовали дамы, - Ёлки-палки есть и у нас...
- Там еще коты... - детализировала запрос Светлана Вячеславовна.
- А-а-а-а-а... Это Шуры-Муры, - догадался шофёр, - это на улице Мира, тут недалеко, мы с вами от университета свернули, а вам надо было бы прямо до угла, и сразу направо а потом налево...

На обратном пути, преодолеваемом уже троллейбусом, Светлана Вячеславовна за одну остановку до предполагаемой высадки собралась уточнить кое-что у людей добрых. В это время около университета (ставшего почти родным) Светлана Митрофановна как-то забеспокоилась и попыталась выйти с криками "пошли-пошли, нам тут надо!". Втащив ее обратно с улицы и успокоив, Светлана Вячеслвовна предприняла самые активные действия, обратившись на ее взгляд к самому компетентному человеку в салоне - кондуктору.
- Скажите пожалуйста, на улицу Мира нам здесь нужно выйти?
Кондуктор внезапно съёжилась, на своем кондукторском сидении, затравленно посмотрела на нее и мелко-мелко затрясла головой.
- Ули-ца Ми-ра! - отчетливей и громче повторила Светлана Вячеславовна, наблюдая, как кондуктор совсем забивается в угол, - Господи, что же это такое? Улица Мира здесь? Вы улицу Мира знаете?
- Неееет, - совсем тихим голосом проблеяла кондуктор.
- Как нет? - взревела Светлана Вячеславовна, - Она же здесь где-то!
- Я не знаю, - трясла подбородком и шептала кондуктор, возводя умоляющие глаза на обступившую ее со всех сторон Светлану Вячеславовну.
- Все равно выходим тут! - скомандовала Светлана Вячеславовна и получила одобрение от какой-то пассажирки, подтвердившей, что улица Мира именно тут и есть.

- Ну что это такое? - бухтела она на тротуаре, - Кондуктор не знает улиц, когда он тут простые все, как платок в клеточку!
- Ну может быть и не знает, - диалектически подошла к вопросу Светлана Митрофановна, - может быть она не местная. Зря мы остановку проехали, надо было около университета выходить.
- Водитель сказал, что надо было доехать до перекрестка и повернуть. вот мы и доехали, сейчас гляну, как называется улица.

Улица называлась как-то не так и всем пришлось призадуматься.
- Ну что ж, может мы лишний квартал проехали - вон там еще один перекресток был, пошли посмотрим, что там, - предложила Светлана Вячеславовна, и дамы прогулочным шагом двинулись в обратном направлении...

Сами мы не местные (часть первая)

Sat, 27 Sep 2008 12:44:06 GMT

х х х
Все началось с застолья в купе, целью которого было уничтожить вшестером двух кур и килограммовый кусок буженины, сопровождаемые разной закуской, рыбой в кляре, салатами, печеньями, селедкой, пирожками, пиццей, коньяком в шампанском и прочей снедью, которая не умещалась даже в сознании, не говоря уже о столе. Раскрыв друг перед другом содержимое торб с провизией, все почувствовали неудержимое желание продолжать делиться чем-нибудь еще, и в ход пошли заготовленные сведения о Волгограде и его достопримечательностях.
- Мне сказали обязательно сходить в кафе..., - тут блондинка и умница, аспирантка Ирочка назвала что-то такое, типа Тоси-Боси (но не тоси-боси, точно!)
- У какое интересное название, - одобрительно закивала головой Светлана Вячеславовна, - А чем там так хорошо?
- Не знаю, но рекомендовали. Там, говорят, все оформлено кошками, - пояснила Ирочка.

х х х
Второй день командировки одарил мучеников образовательной реформы приятной теплой погодой и свободным временем, но запланированный шоу-шоппинг (это прошвырнуться по магазинам и хоть посмотреть) не удался из-за гостей и плотного ужина, состоящего из киевских котлет, миски красной икры, буквально обрушивающейся с вершин бутербродов из ломтей нарезки белого хлеба, фруктов и коньяка в шампанском, уже превратившегося из новой концепции в устойчивую традицию.
Восемь вечера - такого тихого и теплого - совсем не то время, чтобы готовые к подвигам дамы отправились из гостей в номер без телевизора. Оттого Светлана Вячеславовна самым елейным голоском пропедалировала вопрос, поставленный еще утром: "ну мы же пойдем в этот... Ширли-Мырли?"
- Конечно пойдем, - бодро ответила Светлана Митрофановна, - А где оно?
(продолжение следует, т.к. нет времени сразу написать всё)

как выглядела бы классика, если бы...

Sun, 14 Sep 2008 08:53:18 GMT

...поэты пользовались Помощником поэта

Мой дядя самых честных правил
Когда не в шутку занемог
Таким, как ты его представил
И первый вражий эшелон...

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом
Безмерно близкий, но далёкий
Что скалы рушатся кругом...

Я к вам пишу, чего же боле,
Что я могу еще сказать?
И вынес незаметно в поле
Сломать все стрелки на часах...

Погиб поэт - невольник чести,
Пал, оклеветанный молвой
Я был простой поручик ржевский
Ничто не вечно под луной...

Я вас любил, любовь еще быть может
В моей душе угасла не совсем
А то, что лишь подчеркнуто в уродстве
Тем, что любима? объясни зачем...

Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
Про того, кто не был на босфоре
И с любимым в прекрасном раю...

Я достаю из широких штанин
Дубликатом бесценного груза
Монолитный хохот материи
Но отнюдь не вследствие круиза...

Выткался на озере
Алый свет зари,
Мы с тобой вальсируем
Не на наш аршин...

Мишка косолапый
По лесу идёт
Бурый и лохматый
Вечер настаёт...

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Птичка коченеет -
На лыжне хрустит...
развитие темы

Сенсация: виртуальная любовь была известна более четырех тысячелетий назад!!!

Wed, 10 Sep 2008 11:53:24 GMT

Бродя с Альфой Цефеей и детьми по Эрмитажу, обнаружили весьма интересное, даже сенсационное
(честно говоря, это Татьяна сначала нашла и стала разглядывать).

Оказывается, такое феноменальное явление как виртуальная любовь - любимая тема всех МЖ, кто имеет выход в интернет - было известно еще четыре тысячелетия назад. И если кто-то думает, что речь пойдет о виртуальной любви в каком-то ином смысле, чем современный, я скажу, нет! Именно в прямом, когда на двух концах компьютера (или его местоного аналога) сидят две души, связанные проводами, беспроводами и черт знает еще чем неуловимым, но будоражащим их души.
Не верите??? Так мы прямое свидетельство нашли.
Еще вопрос, правильно ли расшифрованы древнеегипетские письмена и фрески, потому что до конца возможности погибших цивилизаций сегодня еще не раскрыты. Но каждый день приносит нам возможность посмотреть на старое новым взглядом. Вот как, скажите, можно еще трактовать эти две фигуры и то, чем они занимаются???

Виртуальная любовь?

Уважаемые посетители нашего музея. Вы находитесь перед древним документальным свидетельством того, что компьютеры - это всего лишь хорошо забытое старое, известное как минимум четыре тысячелетия назад. Здесь изображены два человека, посредством комьютера общающиеся онлайн.

Как видно, традиция древности проводить время за компьютером в компании удаленного друга (подруги) и горячительных напитков (чая, кофе, пива и т.п.), сохранилась по сей день, что доказывает сосуд на компьютерном столике у мужчины.

Не вызывает сомнения, что участники этой сцены заняты личной беседой посредством аудиовизуальных средств передачи информации (мы видим стилизованную под цветок папируса веб-камеру, которую молодой человек попросил свою подругу приблизить к ее лицу, веб-камера на его компьютере по-мужски аскетична). Джойстик в левой руке молодого человека позволяет предположить, что парочка, возможно, проводит время за какой-то совместной игрой, а довольные лица обоих наводят на мысль о содержании их игр и бесед. Впрочем, архив сообщений запротоколирован здесь же (разве мы не так же иногда выкладываем интересные фрагменты наших диалогов из Агента или Аськи для всеобщего обозрения?) и желающие могут заняться его расшифровкой.

тестовое

Mon, 08 Sep 2008 18:28:26 GMT

Если сейчас или сегодня эта запись окажется в Мылру,
то отныне буду писать сюда, а туда транслироваться. ага!

цып-цып-цып

Mon, 08 Sep 2008 17:48:26 GMT

8b1303f63546a56c287547ee91810e8f

ВОРОНЕЖ. БЫЗНЕС. сКУЛЬпТУРА.

Sun, 03 Aug 2008 23:44:37 GMT

31.07.2008 г.
Нестандартно подошел к вопросу рекламы владелец магазина элитной сантехники
на ул. Плехановской Александр Бубнов.
Теперь напротив его магазина прямо посреди тротуара красуется двухсотпятидесятикилограммовая скульптура сидящей девушки. Очень, между прочим, романтишная и печальная. А какой ей, скажите, быть при ее обстоятельствах?

На чем сидящей, поинтересуетесь вы, и почему печальная?

судите сами

Дева печально глядит
вслед уходящим мужчинам

Скинула платье с плеча...
Стул рядом пуст.

Тишина.
скульптор Юрий Остапченко

Советы от бывалых блогеров

Sun, 15 Jun 2008 17:45:41 GMT

Не знаю, как где, а на Мыл-ру есть такая народная игра - посылать пароли от ПЯ по просьбе написавшего.

В связи с чем в местном сообществе возникает много вопросов, что делать, если просят пароли.

И вот ответы народились.

Single:

Если вам опять по почте
Вдруг пришлют предупрежденье,
Что ваш ящик тут закроют,
Да и впредь пускать не будут,
Если вы сию секунду
Не пришлёте свой пароль,

То тотчас же посылайте
Всё, чего они хотят.

Этим грамотным поступком
Вы решите все проблемы –
Все назойливые письма
Вместе с ящиком исчезнут.
И большую благодарность
Вам сообщество пришлёт,

Потому что не придётся
Отвечать одно и то же –
Никогда Mail.Ru не просит
Регистраций подтверждать!!!!!

Константин Бояндин:

Прежде, чем писать протест,
Внемли: был я в сотне мест,
Но нигде письмом пароли
Слать не просят, вот те крест!

Если правила истцу
Знать уже и не к лицу,
То нужны ему советы,
Как припарки мертвецу.

Бромбензол:

Много на свете
умелых
хакеров
и подлецов.
Попросят пароль
от Мэйла,
с экрана им плюнь
в лицо!

FireflyS:

Если вам не дорог ящик,
Если вам дороже вера,
В светлый образ тех, кем взломан
Будет ящик вскоре ваш,
Вы тогда пароли смело
Хоть направо, хоть налево
Отправляйте то и дело,
Лишь попросят вас о том.

Потому что, если просят,
Значит нужно им зачем-то -
Отказать хорошим людям
Вы ж не в силах никогда!
Потому что воспитаньем
Вы испорчены с рожденья,
Вы ж не черствый и не жадный,
Вы - порядочный...
(дурак?).

OPposizia.ru:

... если ты лох,
вышли пароль,
и твой ящик сдох...

Флетч Да Винчи

Есть на свете лишь три вещи, что нельзя ни в коем разе!
Ты запомни это крепко, если надо - запиши:
Предавать нельзя Отчизну!
Есть селёдку с мармеладом!
Высылать пароль на ящик, свой любимый и родной!
Если кто придёт с вопросом иль угрозой иль с бутылкой или даже с ХХХ...
На своём ты стой как мамонт!
Собери свой разум в кучку, собери свой дух в бутылку!
Собери всё что там сможешь...
Только дай отпор врагу!
Напиши про это трижды.
И пошли ты всё Агентом...
Будет много тебе счастья...
А кому то будет спам...

источник, (с) все права принадлежат авторам

про Василису Пермудрую и Ивана Дурака

Sun, 08 Jun 2008 13:58:44 GMT

говорила Василиса Пермудрая Иванушке:

- Не пей, Иванушка, из копытца - козленочком станешь.

А Иванушка все ниже и ниже наклоняется...

- Остановись, - проникновенно шепчет Василиса Пермудрая, - вспомни, ты из него уже пил однажды, и что получилось?
- Помню, был неправ, - буркнул Иванушка, припадая к копытцу.
- Умоляю, остановись, мил сердешный друг, мне до сих пор вспомнить тошно, как я тебя, козла, потом целовать не могла долго, все козлятиной разило, вспомни, любимый, как ты потом рога пилил да шерсть свою моим эпилятором больно выдирал. Потом же тебе на себя стыдно будет в зеркало глянуть!
- Не могу, вот такой я человек, - Иванушка медленно пил из копытца, хотя пить не хотел.
- Волшебство ж мое на один раз только рассчитано, больше не сработает, не послушаешься, унесет меня Кащей за синие моря, за высокие горы, что ты, козел, делать-то будешь без меня? Ты ж пожалеешь, опомнись!
- Я буду страдать без тебя, - всхлипнул Иванушка и сделал очередной глоток.
- Не ценишь ты меня, - уронила слезу Василиса на пышную грудь.
- Ценюууу, ты мммммудрая, красивая, умммммная, заботливая, мееееее-жная, - не отрываясь от копытца невнятно бормотал Иванушка.
- Да иди ты, скотина! - Василиса Пермудрая махнула белоснежным платочком вслед удаляющемуся животному, закрыла терем на запоры покрепче и села у телевизора печалиться.

Через полчаса в дверь терема стукнулся молодыми рожками трезвый Иванушка, толкнулся копытцами в дубовую и голосом жалобным, как звон колокольчика, проблеял:
- Василисушкааа! Я точно козел. Что ж теперь делать-то ммммнеееее, а?

из жизни птичек

Sun, 08 Jun 2008 12:56:08 GMT

Так выходит, что в один день френдлента наполняется сюжетами, которые нанизываются друг на друга, как бусины на леску. Вот вчера прочитала в блоге Пятнистой Травоядной открытие, что чайки бывают больше кошек. Ха! Давно известно, что кошки явно измельчали.

А сегодня в френдленте сразу два сюжета про птичек. Цитирую оба:

Супружеская жизнь

Автор фото: Евгения В.,
написать комментарий автору

А вот уже другие птички:
"... солнышко светит, словом - полная благодать и благорастворение воздухов. А в поликлинику движется мужичок с бутылочкой пивка. Делает последний глоток и оставляет ее недопитую у входа на ступеньках. И внутрь - надо полагать, к доктору на прием.
С дерева слетает ворона и начинает эту бутылку обследовать. Исхитрилась, заглянула в горлышко и обнаружила там явное наличие животворящего напитка. Попыталась унести бутылку в лапе - не получается, скользкая. Тогда мудрая ворона роняет бутылку на бок. Часть пива вытекает, ворона его немедленно выпивает. Хорошо! Но мало.
Тогда ворона наступает лапой на горлышко, бутылка наклоняется, еще толика пива вытекает, ворона его немедленно выпивает. Значительно лучше! Но хотелось бы еще.
Тогда ворона спихивает бутылку со ступенек горлышком вниз. Остатки продукта выливаются, ворона их употребляет и минуты три пребывает в блаженстве. Потом встряхивается, взлетает и со всей дури шарахается о дерево. Брякается вниз, каркает, мотает башкой и степенно удаляется пешком, при этом слегка пошатываясь.
И на хрена ей крылья, спрашивается... " (с) Диана Вежина, написать автору комментарий

А я на неделе сфотографировала сцену под окном (качество, уж простите, не выдающееся, так как через пыльное стекло и издалека надо было быстрее щелкнуть фотиком), да все недосуг было текст подбирать.
Сюжет, в общем такой:

Сидела там дура-кошка.
Скучала самую малость.
Опыта кот наплакал,
А энергии полным-полно.
На ветке сидела птичка
(а что ей еще осталось?)
И дождик уже не капал.
Такое, в общем, кино.
Слетела на землю птичка,
Кошка к птичке подкралась,
Но та, как это ни странно,
Даже бровью не повела.
На ветке еще другая,
Такая ж размерои и статью,
Увидела эту сцену
И решила спуститься вниз.
У кошки опыта мало,
Она и не подозревала,
Чем для нее разборка
Опасный имела б конец.
Но птички, пройдясь перед киской
Буквально с руками в боки
Расправивши веером пальцы,
Решили, что подождут.
Сдержав в груди изумленье,
Кошка оторопела,
Но присказку про двух зайцев,
Которых не стоит ловить,
Она умудрилась вспомнить,
И просто сидела на месте,
И этим жизнь сохранила
(но этого не поняла).

в блоге

Из жизни облаков

Mon, 28 Apr 2008 16:47:59 GMT

фотозарисовки с выходных.

Серия "Из жизни облаков"
(кликнув по понравившейся фотографии, получите полноэкранное изображение)
"Прикоснуться к облакам"

"Чтобы в небо не упасть"

"И у неба берега..."

Куда впадают облака...

Памяти Учителя

Wed, 30 Aug 2006 03:30:34 GMT

27.08.2006. Годовщина памяти Учителя
Время?
Время дано,
Это не подлежит обсужденью...
Подлежишь обсуждению ты,
разместившийся в нем.
(Наум Коржавин)

   Время. Время такая штука. Странная.
   Расстояние дает возможность увидеть большое.
   Время дает возможность осмыслить все.
   И я не вдруг, я уже год понимаю, что не могу, никак не могу пользоваться прошедшим временем глагола «быть».
   Потому что Личность не бывает в прошедшем времени. Личность развивается, стремится вперед, изменяется. Но не изменяет себе.

   Время дано, и я осознаю каждый день, что мне нужны - его мысль, его слово.
   И я обращаюсь к его работам, я домысливаю его ответы на свои вопросы.
   Диалог продолжается, а время дано.

   И я осознаю каждый раз, что Личность не «разложить» на социальные роли – преподавателя, руководителя, шефа, ученого, коллегу, друга, человека, балагура, поэта, учителя, эстета, умницу, критика, мужчину, душу компании – творческой ли, научной ли, дружеской…
   Это все так слито и неразделимо.
   Так же ни вычленить, ни скопировать «прием», «механизм», «ключик», который волшебным образом все преобразует – вдохновляет и окрыляет, определяет вектор, дает толчок. Потому что это всегда больше, чем рецепт и метод.
   Потому что это - работа души.
   Коллега – это, оказывается, не просто тот, кто работает рядом. Это не формальный статус, выражающий общность научного поиска и профессиональной деятельности. Это тот, кому дано незаметным образом, удивительным Чудом Своей Личности и Обаяния создать и объединить коллектив единомышленников и друзей.
   Коллега – это сотрудничество и удивительное УМЕНИЕ быть одновременно рядом и впереди, слышать тебя и звать в новое, заражать своим, дарить себя, как праздник.
   Коллега – это награда ЗА РАБОТУ.

Личность. Поддержка. Непоколебимая вера в тебя. Юмор. Импровизация. Розыгрыш по телефону. Литературное хулиганство. Тепло компании. Неконфликтность. Опять непоколебимая вера в тебя, в твои силы. Крылья за спиной. Обсуждение книг и спектаклей.

   Период его руководства – период самых теплых и веселых праздников, период расцвета научной лаборатории, период моего и других стремительного роста и движения вперед.
   Всегда поддержка. И улыбка, шутка, розыгрыш опять. Личность - во всем. Самый любимый преподаватель студентов. Его занятия – всегда мастер-класс. На них всегда учишься, у него и с ним.
   «Незаметное» руководство, «незаметное» воспитание, «незаметное» стимулирование.

   Вера в тебя – всегда! Индивидуальный подход к тебе – всегда! Ты для него личность, лицо, индивидуальность – всегда! Ты особый – всегда! Ты самый-самый (любимый, талантливый, красивый, умный, успешный, творческий) – всегда!
   И каждый – самый!
   И все – красавицы!
   И умение видеть красоту – во всем. И искренне восхищаться. И всегда «заражает». И всегда – ждем. И глаза горят. И улыбки.

   Время? Время дано! Это не подлежит обсужденью.

   Когда-то эти строки Наума Коржавина стали темой конкурса «Учитель года». С этих строк началось мое знакомство с конкурсом. Так получилось, что именно этими строками связал меня Владимир Исаевич с «Учителем года» на несколько уже лет. Мы коллеги не только по работе на кафедре, не только по научным исследованиям. Мы коллеги по жюри и курсам «Учителя года».
   И снова учишься, сидя рядом в жюри.
   Мудрости, поиску в уроке смысла, «своего» я, своего стиля.
   "Это соприкосновение, даже мимолетное – целительно для души и созидательно для ума. Все грани широкого спектра богатой личности, соединяются, сливаются в один поток чистого белого света. Света его души, созидающего, целительного, дарящего добро," - это впечатления коллег.
   «Неугасимый темперамент, блестящая ироничность, яркий ум, светлая душа, лукавая улыбка, внимательный взгляд, искрометные эпиграммы, изящный искренний комплимент, мудрый взгляд на жизнь.
   Вот, чего нам не хватает на конкурсе: остановиться на секунду, взглянуть на себя со стороны и улыбнуться. И сразу захотелось быть на конкурсе,» - это впечатление самих участников курсов и «Учителя года».
   Сегодня конкурс стал фестивалем творческих педагогических идей и профессионального мастерства, лабораторией личностного роста учителя.
   И огромная заслуга в этом профессора Лещинского. И в этом году он в списке жюри конкурса. Утвержден специальный приз имени В.И. Лещинского, который будет ежегодно вручаться тому, кому его вручил бы сам Владимир Исаевич: интересному, живому, настоящему. Думающему Учителю, немного озорному и авантюристу, и обязательно поэту – в самом широком смысле этого слова.

ВЕСЧЬ В СЕБЕ И САМА ПО СЕБЕ (познавательные страницы :)))

Wed, 23 Aug 2006 02:06:07 GMT

Анонс: не могу молчать - столько сразу вихрем мыслей всяких по поводу увиденного...
вот, вылилось в рецензию...
Рецензируемое пособие может быть интересно поэтам, педагогам, родителям, любителям прекрасного и широкой публике
(только не давайте его читать детям - я вас умоляю!!!)
в самой рецензии научно раскрываются основы технологии "личностного" воздействия

                                                       РЕЦЕНЗИЯ
              (я бы молчала, если бы оно не было написано для детей)

                                Количество времени,
                                «угробленного» на этот пост,
                                равнозначно силе воздействия,
                                оказанного на меня данной «весчью
                                в себе и самой по себе»!
                                Не могу молчать – хочется поделиться!
                                Обсудить хочется, товарисчи!!!
Гениальность – феномен, часто ~~приближающий нас к безумию~~ приближающийся к безумию…
Безумцы многим непонятны. И в этом наша, товарищи, а не их, гениев, беда!

Я люблю все прекрасное. Если вещь в своем роде прекрасна, я так и говорю: «Нра! За то-то и то-то». А иной раз и словами трудно выразить – за что именно.
Вот НРА и все тут.
За что? Да за ВСЕ!!!
А другой раз это таааак многогранно, тааак трогает за все места тела и фибры души, что хочется просто над каждым сантиметром феномена, данного нам в опыте, медитировать да рефлексировать.

ВОТ ЭТО КАК РАЗ   ТОТ СЛУЧАЙ
Жанр этого произведения определить трудно, цели же его так широки, а задачи так глобальны (порой, выходящие за горизонты понимания самого автора), использованные средства выразительности пусть и не оригинальны, но цепляют буквально за живое.
Гениальные вещи всегда с одной стороны просты, с другой же – очень многосторонни и если уж гениальны, то гениальны ВО ВСЕМ!

Данная же ВЕСЧЬ достигает горних высот совершенства, удовлетворяя сразу всем критериям: как простоты и многогранности, так и этой непостижимо как дающейся ей «трогательности».

Она восхищает - и самой великой идеей, и формой ее воплощения (а рифма! а ритм! а слог!), и глубоким содержанием, и неоднозначностью, и авторской позицией (тьфу, в смысле, самооценкой), и авторским пиитическим талантом, и чудесной гармонией духовности и прагматизма.

Она задумывает!
Собственно, «задумывать» и есть высокое предназначение этого шедевра. Причем, сила его воздействия ТАК умело просчитана автором, что задумывает он буквально каждого и надолго!
Вы только лишь ознакомитесь с его первыми страницами, как почувствуете всю силу его влияния и сразу проникнитесь - клянусь!

Конечно же мне как педагогу-ученому интересна еще и авторская технология достижения такого «личностного» воздействия.

Какие механизмы и приемы использует для этого автор?
Оказывается, Карнеги и Шостром – жалкие сопляки по сравнению с данным примером того, «Как завоевать читателя и оказывать глубинное воздействие на все сразу и одновременно».

Итак, вот они, «золотые ключики» эффективного воздействия на сознание.

Ну, во-первых, скрытый комплимент, буквально с первых строк отвешенный читателю. И косвенное доброжелательное пожелание. Не «в лоб»: ты должен! А вот так:

                       Можно только уважать, если хочешь много знать
Теперь скажите мне: кто не захочет, чтобы его уважать столь мастерски владеющий словом автор? Итак, первая задача решена и читатель «навек его» -автора.

Второе, с самого начала захватив внимание аудитории (и пока она еще вся ваша), необходимо дать сильную правильную ценностную и поведенческую установку!
И вот оно, незамедлительное обращение к вдумчивому читателю:

                       Каждый взрослый подтвердит:
                       Болезнь века – это СПИД.
                       Постарайтесь все понять
                       И на деле применять.
Ну? После ссылок на безусловный для всех нас авторитет «взрослых», вы смогли бы отказаться от «понять и применять»?
Но это еще не все. Перед тем, как ознакомить пытливого читателя с тем, что же именно надо постараться «применять на деле» (собираясь раскрыть три основных пути обретения болезни века), автор внушает нам:

                        Ты внимательно прочти
                        И запомни три пути,
                        Как инфицироваться можно,
                        Хоть их соблюдать не сложно.
Воистину, самый легкий путь завоевания себе последователей – гарантировать легкость и быстроту достижения нужного результата.

Прием третий неотделим от второго. Это сплав эмоционального и когнитивного, который с методологической выверенностью и адекватностью выбранным методам воздействия обеспечен в тексте. Информация здесь полна, все три пути представлены подробно, весомо и зримо.

Честный автор, между прочим, не собирается скрывать от нас альтернатив. И это уже называется диалогическим подходом.
И опять, товарищи, обратите внимание на такую неприметную, казалось бы, вещь: какая из модальностей в вас вызывает принятие - «можно» или «должен»?
Чему вы с большим желанием последуете – «должному» или «можному»? Вот то-то же! Тонкое это дело - психология!

Итак, если нам предлагается запомнить и соблюсти, как инфицироваться, то несправедливо со стороны автора было бы не предупредить о тщетности некоторых наших неразумных попыток в этом направлении:

                            Каждый должен научиться,
                            Как невозможно заразиться.
                            Птиц не бойся и зверей,
                            Собак, кошек, лошадей,
                            Обезьян, коров, лисиц,
                            Попугаев и синиц.
Да простится мне столь пространная цитата, но остапа, как говорится, понесло, и я не могла удовлетвориться только четверостишием. Мне простительно, что я привела весь перечень бесполезных с этой точки зрения живых тварей, тем более, что список, вменяемый каждому из нас для заучивания, внезапно закончился, оставив во мне страшные подозрения по отношению к братьям нашим паукам, блохам, тараканам, вшам, глистам и т.п. (соответственно, и активное нежелание контачить). Зато и выделение из зверей и птиц «особо чистых» лисиц, попугаев и синиц расположило меня к этим пернатым и мохнатым особенно!

Автор сопровождает нас и прикрывает своим незримым заботливым крылом-талантом буквально всюду, по всем местам возможных попыток передачи СПИДа, спасая от бессмысленной и бесполезной никчемной суеты:

                             Каждый должен твердо знать:
                             Нельзя вирус передать
                             Ни при кашле и чиханье,
                             Ни в бассейне, при купанье,
                             Ни в метро, ни в самолете,
                             Ни в лесу и ни в болоте.
Короче, чихай ты хоть на все болото, ни фига у тебя не выйдет, дорогой товарисчь!
Так что сиди и не кашляй!

Кстати, автор осознает, что не смог целиком и полностью решить всех задач по информированию населения о доступных вариантах заражения СПИДом:

                               Когда мучают сомненья,
                               Про возможность зараженья,
                               Вам поможет дать ответ
                               Анонимный кабинет.
Так что если Вы после всего этого еще сомневаетесь в своих возможностях...

                                Сумрачно и небо хмурится,
                                Но вас ждут всегда на улице
                                Степана Разина 1,
                                Знай, ты не останешься один.
Тут уж я возражу, позвольте. Даже восхищаясь потрясающей рифмой «1 – один» и желая только за одно это пожать руку настоящему поэту…
даже несмотря на признательность ему в том, что он, меня не зная, всегда ждет …
я лично очень хотела бы ему ответить «Нет, уж лучше Вы к нам», хотя я совершенно не уверена, что мне оно надо.

Прием четвертый: эмоциональное воздействие. Серьезность и глобальность темы исключает, безусловно, всякие рассусоливания и уговоры.
СПИД – это страшно!
Потому именно в духе страшилок автор и воздействует на сознание читателя (к тому же безотказно действует прием «разговаривай с другим на понятном ему языке» - откуда становится понятно, насколько широка целевая аудитория этой брошюры):

                              Хоть ты взрослый иль ребенок,
                              Страшен СПИД уже с пеленок.
                                                                                                           …
                               Если быть неосторожным,
                               Инфицироваться можно
                               Хоть у нас, хоть за границей –
                               Всюду можно заразиться.
Впрочем, несмотря даже на выразительные красочные рисунки чудищ, олицетворяющих сифилис и гонорею, произведение не оставляет у нас гнетущего страхом ощущения (а скорее - впечатление радостного открытия поэтического и педагогического дара автора).
Должно быть, именно это и позволяет уважаемому Н.Н.Пояркову завоевать наши сердца и внимание.

С точки зрения опять педагогической, теперь уже как учитель русского и литературы (такая уж у меня специальность), я могу подтвердить, что данный шедевр представляет неиссякаемый кладезь для извлечения из него дидактического материала, а также для обеспечения межпредметных связей, гуманитаризации и интеграции образования (кстати, хоть школьного, хоть вузовского, на это опять же автор указывает в своем обращении к читателю - см. предыдущий пост).
Разбираешь себе на занятии предложения по членам, решаешь сложные задачки на синтаксический анализ, а заодно и ценную информацию получаешь, обеспечивающую глубокое воздействие на сознание и нравственность.
Реализуется принцип воспитывающего обучения, ё-мое.
В качестве дидактического материала (задание: найти подлежащее и сказуемое, провести синтаксический разбор предложения) будут весьма интересны, к примеру,
следующие образцы союзных и бессоюзных сложноподчиненных предложений ( их там на каждом шагу):

1) Кровь такую перелив,
Чтобы жизнь спасти больному –
Передастся ВИЧ любому.

2) Грудью кормит – при кормлении
ВИЧ находится в движении.

3) Тому, кто любит одного, –
СПИД не страшен для него.

С точки же зрения филологической (будь то лингвистический анализ текста или литературоведение и литературная критика), это произведение действительно умеет «глаголом жжечь»!!!
Известно, что истинный шедевр искусства убивается анализом. Не будем же его добивать! Потому тут я умолкаю, чтобы не разрушить Ваше впечатление.

Как у простого читателя, меня умилила авторская забота о нас (и наших детях), выраженная в созданни «Словарика непонятных терминов», взятых из его же поэтического текста.
Особенно умилило присутствие там таких «терминов», как "тщеславиться", "жрицы" и "жрицы любви", "голубой".
Причем, автор отмечает, что «толкование терминов приведено в соответствии с их общепринятым употреблением». Мне лично кажется, что словарик можно (и полезно) было бы расширить другими интересными общепринято употребляемыми словами (помимо, видимо, распространенного только в г. Калуге узкоспециального термина «тщеславиться»).
Восхищаясь поэтическим языком и доступностью изложения, я (и не только я) все-таки задалась парой вопросов.

Вопрос первый: Для кого этого написано?
Я, как и Вы из предыдущего поста, имела возможность узнать из первых, так сказать, рук, для кого именно данная брошюра должна представлять интерес.
Меня лично, как видите, она очень даже заинтересовала (может, потому, что я одновременно и родитель, и педагог, и воспитатель ребенка младшего школьного возраста, и бывший учитель, и преподаватель у студентов-психологов в вузе, и вообще - я, видимо, "активно интересуюсь этой проблемой"). Но все-таки там написано, как основное, «для школьников», и поясняется для людей, далеких от педагогики, что лучше усваивать необходимую информацию уже с младшего школьного возраста.
Судя по этому, именно к ним, младшим школьниками, и обращены, следующие строки:
                            Чтоб от последствий не страдать,
                            В «связях» надо меру знать,
                            И осторожным надо быть,
                            Чтобы заразу не подцепить.

А также им же тепло адресует свои наставления автор:
                            Я скажу вам без обмана:
                            Страшен СПИД для наркомана.
                            Если "сядешь" на иглу -
                            Это точно не к добру.
                            Вы запомните, ребята,
                            Вирус ВИЧ в крови запрятан,
                            Пользуясь одним шприцом,
                            Вы «играете с огнем».
                            Не используйте шприцы,
                            Иглы скальпели, щипцы,
                            Коль нет уверенности в том,
                            Что инструмент не загрязнен.

Картинки в книге тоже, я вам скажу, недеццкие.
С одной стороны, румяный амурчик и яблочко с червоточинкой с обложки упорно возвращает мои ассоциации к «левым» неакадемичным переизданиям Ивана Баркова, приписывающим поэту середины 18 в. всякого не ему принадлежащего «Луку Му*ищева».
Не тот же художник, интересно, был привлечен и здесь?

К подобному размышлению призывает и одна милая деталь. На картинке «I путь», где гениталии целующейся (или совокупляющейся украдкой ?) парочки целомудренно прикрыты символом истинной любви – святым для нас смайлом «heart», присутствует некое оранжевое олицетворение «защищенного секса», о котором, кстати, сам автор в тексте упорно умалчивает (!!!).
И конечно же для него, для ничего в этом резиновом изделии не смыслящего ребенка младшего школьного возраста, который не поймет, что же там изображено, оно подписано вполне всем понятным «общеупотребимым» словом «@ondon» (прочитайте сами и убедитесь).

Ну, и второй вопрос, мучающий меня:
А ИНАЧЕ НИКАК нельзя было бороться за здоровый образ жизни?
Наверное, автор ответил бы мне: Я НЕ МОГУ ИНАЧЕ.

Чему мы с Вами и обязаны, читая этот ШЕДЕВР ВО ВСЕХ ОТНОШЕНИЯХ.

Ваша FireflyS (в душе тоже поэт и гражданин)
P.S. Отсканированные странички этой брошюры найдены в ЖЖ автор - Марина Игоревна
со страницами научно-популярного пособия можно ознакомиться там (грузится очень долго)

Thu, 10 Aug 2006 03:29:04 GMT

В "Оксфордском справочнике для клиницистов" указано, что психически здоровый человек обладает следующими свойствами:
1 • Способностью любить и быть любимым. Без этого кардинального дара человеческое существо в большей степени, чем все другие млекопитающие, не способно преуспевать в жизни и быть счастливым.
2 • Достаточной энергией, чтобы встретить перемену и неопределенность в жизненных обстоятельствах без страха, пережить неприятности разумно и с духом практического оптимизма.
3 • Даром рисковать без бесконечного созерцания и предвидения самого худшего, что может случиться.
4 • Запасом спонтанной «радости жизни» и широким диапазоном
эмоциональных ответных реакций (включая негативные эмоциии гнев).
5 • Эффективным контактом с реальностью: не слишком уменьшенным, но и не слишком преувеличенным. (Как выразился T.S. Eliot, «человеческое существо не может вынести слишком много реальности».)
6 • Богатой фантазией, что дает миру надежду на созидательность и
процветание.
7 • Определенной степенью самопознания, достаточной для пробуждения человеческой активности, направленной на выработку умений самоусовершенствования и исправления других людей, следующих по пагубному пути.
8 • Способностью к самокритике и обучению через опыт.
9 • Способностью сказать: «Ты неправ!», — но и способностью затем простить.
10 • Адекватным чувством безопасности и адекватным статусом в обществе.
11 • Способностью удовлетворить требование группы людей, но в сочетании со свободой выбора, производить это действие или нет.
12 • Свободой самовыражения любым способом, какого захочет данное лицо.
13 • Способностью поддаваться риску очарования и испытывать чувство ужаса.
14 • Способностью удовлетворять свои собственные телесные желания, но также таковые желания и других лиц.
15 • Чувством юмора в порядке компенсации того из вышеназванного, чем человек не обладает.
______________________________________________________
С Уважением, FireflyS

Здрасте Вам!

Wed, 09 Aug 2006 16:55:14 GMT

МОЕ ИМЯ (ретроспективная коммуникативная и личностная рефлексия – эк я это, а? :)

Нет для человека более сладостного звука, чем звук его имени, сказал Д.Карнеги.
Сказал правильно. На меня действует.
А по К.Кастанеде истинное имя человека должно быть скрыто. Наверное, тоже правильно и мудро.
Имя и его форма – личностная представленность другого для меня. А меня для других. Я так это чувствую.
Если я не нахожу формы имени, отражающей другого для меня, или если ситуация не позволяет обращаться так, я испытываю дискомфорт.
А еще я не могу называться чужими именами.
Даже фамилию не смогла поменять на мужнину, хотя при регистрации брака после мучительных сомнений все-таки решилась уступить и следовать традиции. Но ввиду того, что в паспорте мне фамилию не перечеркнули, я так все годы брака и проходила с недействительным старым паспортом на мою родную, но уже недействительную фамилию. По документам я стала «не собой» только для того, чтобы подать на развод. Я привыкла к звучанию своей фамилии, как к родному имени, потому что в классе у нас было пять Свет, и мы дружили именно этим составом, и отличать нам друг друга приходилось «пофамильно».

А как же я, мое имя, представлена в других и во мне самой?
Ниже все, что запомнилось и запечатлелось в сознании.

1. Тюлёпочка (производное от «ты – лапочка») – звал меня маленькую Дедушка, воспитывавший меня. Я тогда бунтовала: не сюсюкай мне! А теперь вспоминаю это с теплотой и любовью. Спасибо ДЕДУ за любовь.
2. Светюлёпочка (шутливо) и
3. Светлячок - обращалась ко мне Мама в детстве.
4. Светланка - называет меня Мама, когда говорит обо мне кому-то.
5. Светочка – слышу я от родственников и близких семье людей по поводу себя
6. «Лёке 1 г. 10 мес.» – сохранился на фотографии автограф моего папочки (фактическая ошибка, мне там вовсе не 1 г. и 10 мес., но папочке это простительно, ибо он меня в то время, да и после уже, не наблюдал, может и «Лёка» - тоже фактическая ошибка?).

7. Светлана Вячеславовна – я сегодня и каждый день, что осознать мне как-то до сих пор трудно, несмотря на то, что звучит оно каждодневно с 1990 года. Слабо привыкнув к звучанию этого извне, я не могу это слышать внутренним слухом вообще и редуцирую про себя до
8. СланВсланна – так в официальных случаях называюсь я внутри себя.
9. Сета – вызывавшее улыбку обращение дочери знакомой, звучало приятно и мне нравится.
10. Тетя Света – пресекаемое на корню детское обращение. Ужас, Ужас, Ужас!!! Я НЕ ТЕТЯ!!!
11-а. Светик – пресекаемое на корню мужское масленое… Бр-р-р-р… (интересно, почему? – никогда не могла объяснить).
11-б. Светик – называют меня сокурсницы-подруги и им это простительно, потому что звучит оно иначе.
12. Светка – личностно окрашенное, хулиганско-дружеское со стороны подруг и мужчин.
13. Лана – не я! НЕ Я!!! Лана – «длинная, худая блондинка с голубоватой кожей и холодными серыми глазами». Я не такая.
14. Светлана – это Я. ЭТО МОЕ ИМЯ.
15. Света – дежурное и привычное. Света – это просто.
16. Светуля – зовет меня Мама сейчас (я только что это осознала, что интересно (!), сама никак не могла отфильтровать: ЧТО я слышу, когда Мама меня зовет… пошла к ней и спросила – она тоже задумалась… пришлось определять эмпирическим путем - через эксперимент).
17. Светуня – такое не-е-е-ежное для моего слуха почему-то. В моем субъективном восприятии это самая нежная производная от имени, хотя авторство принадлежит просто другу.
18. Светуся – теплое и домашнее, я такая.
19. Светуха,
20. Светок – бодрое, дружеское и по отношению к самой себе, я такая тоже.
21. Светоч – недавнее производное, шутливо-возвышенное - в ответ на мой запрет называть меня Солнышком.
(очко... было до более поздних приписок)
22. Светулёк - вспомнила частое и очевидное (Мама и некоторые мужчины-друзья).
23. Фамилия - звучит во мне, я так по телефону представляюсь и студентам, и коллегам, и друзьям. Причем, что интересно, соседям, знающим моих мать и бабушку, я представляюсь ИХ фамилиями (у нас у женщин по женской линии они разные у бабушки - "У", мужнина, моего ДЕДА любимого и единственного; у мамы та же "У", девичья, у меня - "Н" девичья (папина), у дочери - "К" (ее отца).
По фамилии меня называют подруги и друзья (и это родное и замечательное звучание), спрашивают на работе (и это нормально).
24. СВЕТ - (*спасибо, друг*) опожалуй самая распространенная форма, красиво, выразительно :)))
25. Све - очень приятно слышать, как ева-загадочная так меня называет
26. СветланЬ, Сь. Приобретенное в блогах. Спасибо, Юрий Кататиныч!
27. Ник мой читается и озвучивается как "Светлячок", "Фирефлюс" (очень смеялась), "Файря" - этакое "домашнее" обращение.

Резюме: запрет мужчинам на «Светика»; детям любых возрастов – на «тетю Свету»; внутреннее тяготение ко всяким «сюсям-пусям»; нелюбовь к официозу и любование формой имени «Светлана» :).
И что бы это все значило?

Поделитесь, пожалуйста, люди, много ли форм Вашего имени отражается в Вашем сознании?
С Уважением, FireflyS